开学！“猛兽” 请交出手机 放在“机场”和“停机坪”
今天，开学第一天
小朋友圈里的父母满心欢喜
陆续发布状态：
神兽去笼！
是否存在开学综合症？
你戴口罩了吗？
对了，从今天开始
原则上，手机不能带入校园
日前，教育部办公厅下发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得携带个人手机进入校园。如有需要，家长必须同意并书面申请。进入学校后，手机应由学校保管，禁止带入教室。
那么，学校是怎么处理的呢
孩子们带的手机呢
跟着小景参观
小学设立“饲养机场”
中学有个“围裙”
来自上海沙田学校83班的学生范发现今天教室里有了一个新东西。“没有放之四海而皆准的手机管理，但它给了我们一个有趣的‘机场’和‘停机坪’，有监督，有自我监督。多么可爱的老师，多么伟大的想法！”
记者看到，沙田校区更多的是“机场维修”和“停机坪”。针对不同年龄段的学生，学校对手机进行了分级管理。
小学四年级一班新建成了一流的“护理机场”。教室最后一排放置一个30个口袋的手机收纳架。每个口袋里都有一张需要放手机的学生的照片、画或名字。每个班还会给“护理机场”起一个自己个性化的名字。
与小学设置“机场维护”不同，中学根据年级设置了“停机坪”。除了普通版的“围裙”，用的是正规的手机保险箱。手机保险箱有两把专用钥匙，一把由班主任保管，一把由班级手机管理员保管。学校还加了高版本的“围裙”。这是一个智能手机保险箱，自带手机充电功能。高端版的“围裙”只供初中生使用。“同时，老师也会教育学生注意用电安全。”沙田学校德育导师黄宏说。
禁令下来后，
家长和学生怎么看？
沙田学校是一所有九年历史的学校，有超过600名学生。小学生手机拥有率低是因为家长转账多，中学生手机拥有率相对高是因为上学时间晚。以前，学生带手机上学没有硬性规定。有些学生住得很远，需要带手机上下学。班主任会把这些手机放在一个包里，集中统一保管。
教育部《通知》后，寒假前，学校给家长发了问卷，希望听听大家的声音。寒假对全校学生和家长进行的问卷调查结果显示，在校学生手机拥有率为44.2%；学生使用手机的主要目的是方便联系家长(35%)、学习需求(37.86%)和身边的学生(2.38%)。对于学校加强学生手机管理，85.71%的被调查学生和家长认为有必要禁止学生将手机带入课堂
要，5.95%的学生和家长表示没有必要，还有8.33%的学生和家长持无所谓态度。不过也有同学认为，自觉的孩子并不会在学校偷偷玩手机。樊文芮说：“我家离学校挺远的，手机是我有突发状况时用来联系爸妈的工具，多数时间，我也需要用它扫码乘地铁回家。有了手机，我不必像以前那样带公交卡、零钱等一大堆物件，很方便。”针对学校如何细化手机管理的措施，一些家长还提出，信息化社会生活中手机不可或缺，关键要做到如何精准细致管理。
给学生开设“手机管理员”小岗位
学校如何将手机管理纳入日常管理？这不仅需要制定具体办法，还要明确统一保管的场所、方式和责任人。“现在班级里有负责开门、开窗等各种劳动小岗位，今后还可增加手机管理员的小岗位，这也是劳动教育的体现。”黄泓说。
这学期，沙田学校已向全体学生发出《加强学生手机管理工作倡议书》，其中提出，中小学生原则上不要将个人手机带入校园，确有需求的，须经学生家长同意并向学校书面提出申请。学生进校后要将手机关机，交由班级保管员保管，放入指定“养机场”或“停机坪”，放学时再通过管理员将手机取回。学生个人不得无故擅自拿取。在校期间，如果确有需要使用手机，要告知班主任使用的用途及时长，获得同意后方可向管理员领取。使用完毕，请及时将手机交至保管处。
这份倡议书中还提醒，要自觉抵制利用手机照抄作业答案、考试作弊等行为；不要沉迷网络游戏、电子小说、网络社交。同时积极做好眼保健操，参加体育锻炼等有益身心的活动。
在黄泓看来，对初中生来说，如何自觉管理使用好手机，还能带动不少跨学科的项目化学习，如与美术学科渗透的《我的“机”场我做主——手机保管箱的设计与布置》，与主题班队会结合的《手机“关禁闭”后……》，与劳动教育渗透的《学生手机管理员“轮”出来的幸福》等，让“养机场”“停机坪”凸显学生自我管理。
教育部此次《通知》之前，在上海已有一部分学校对手机使用制定过相关规则。延安初级中学早在2019年就规定了学生在校手机使用制度，如教学期间不得开机，手机必须保持关机状态；放学后，可以使用手机与家长联系；教学期间如有特殊情况需要使用手机，需征得班主任许可后才能使用。对于学生如果违反规定的，校方还明确了教育办法：初次违规，班主任进行批评教育；屡次违规，执行校园服务令，从而引导学生正确合理使用手机。
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作者：许沁
来源：上观新闻