未来五年北京中小学学位扩大将超过十分之一 非北京招生考试政策将严格执行
计划在城市副中心、三市一区、大兴国际机场机场经济区等重点功能区和人才聚集区建设约17所优质中小学。通过“城建共管”或“城建区办”的方式，协调全市优质教育资源支持学校建设，建成后提供优质中小学学位约5万个。
近日，北京市教委发布《关于进一步加强全市中小学学位建设的工作方案》号文件，提出到2025年，新建、扩建、验收支持居住区教育的中小学约150所，建成后新增学位约16万个。
北京市教委表示，未来一段时间，受出生人口增长周期和“两个孩子全面政策”的影响，北京市中小学适龄人口将快速增长，群众对公平优质中小学教育的需求与学位供给不足、布局不平衡的矛盾将继续加剧。
根据教育部的数据，2019年，北京市小学、初中、普通高中在校生超过130万人。
适当扩大班级容量
该计划列出了16项关键任务，并指出了每项关键任务的主要负责单位。“多渠道增加学位资源供给”是所有任务中的“重中之重”。
第一，加快中小学建设。按照“统一规划、分步实施”的原则，严格执行教育设施专项规划，优先保障中小学教育用地，提高办学标准，建立中小学建设项目库，弥补教育设施债务。第二，充分利用现有教育资源。支持学校整合校园空间资源，通过各种教室的复合利用增加学位数量。在保证教学质量和安全的前提下，适当扩大班级容量。协调区域内职业教育、校外教育等资源，积极利用，补充中小学学位差距。
第三，增加出租和出借校舍的回收。除经教委批准的教育用途外，各区教育用地和房产不得出租或出借。已出租或出借的教育用地和房产，在贷款或租赁期满时，应立即收回。如果租约没有到期，应采取合理措施尽快收回。恢复后用于举办学校等教育目的。鼓励各区提前收回出租、出借、自建的教育用地和房产，以补充学位，市财政将通过转移支付予以支持。
第四，全面利用各种教育设施。加强校区内和校区间的资源共享，充分提高学位资源的利用效率。考虑到小学、初中和高中招生高峰的动态变化，应建立各学校段的土地和住房分配机制，优先保证学位紧张学校段的需求，应对不同时期的招生高峰。
第五，积极拓展校外办学资源。各区应充分利用城市空间资源，优先补充义务教育的学位差距。在学位紧张的地区，要积极探索增加办学空间的途径，通过租赁、购买等方式扩大学位供给。支持核心地区优质高中在平原地区新城和生态保护区办学，通过寄宿制和跨区域招生在中心城市招生。
这些领域将侧重于增加学位
针对核心区、中心城区和城市副中心等不同区域，该方案提出按区域推进学位建设。
对于核心地区的招生需求，规划提出全面推进
对于城市副中心，该计划呼吁加强教育支持保障。推进教育设施专项规划，加快建设一批优质学校，有序实施旧校舍改造，有效增加学位资源。推动实施提高教师素质和基础教育支持计划，协调中心城区优质学校与次中心城区学校的精准援助与合作，促进区域教育质量整体提升。
该计划旨在提高多点地区的教育承载能力。根据区域功能定位和人口变化，合理规划建设一批中小学。加强重点功能区教育服务保障，建设一批优质学校，建设和扩大一批国际学校。加快填补田慧昌平、长阳房山等人口密集地区的教育设施缺口。
计划在城市副中心、三市一区、大兴国际机场机场经济区等重点功能区和人才聚集区建设约17所优质中小学。通过“城建共管”或“城建区办”的方式，协调全市优质教育资源支持学校建设，建成后提供优质中小学学位约5万个。
严格执行非北京招生考试政策
北京提出中小学学位管理要严。有效控制中小学建设成本，禁止超规模、超标准建设
校。设置必要的专用教室，保证教育教学质量。各区应按办学条件合理确定各中小学校办学规模和招生规模。北京市还特别提出，优化调整入学政策。坚持义务教育免试就近入学，根据学位供给情况和户籍、房产、居住年限等因素，全面推进单校划片和多校划片相结合入学方式，形成更加公平完善的就近入学规则。严格执行非京籍入学审核政策。