问答《研究生导师指导行为准则》发布 为完善研究生导师制指明方向
作者/熊丙奇教育学者，21世纪教育研究所所长
据教育部官网消息，11月11日，教育部网站发布《研究生导师指导行为准则》，指引明确：构建和谐师生关系。要落实以德育人的根本任务，加强人文关怀，关注考研、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制。
2018年，我国根据新时代对高校教师的要求发布了《新时代高校教师职业行为十项准则》。《研究生导师指导行为准则》(以下简称《准则》)的发布，是在之前的大学教师职业行为规范的基础上，结合研究生导师的职责。
严格落实 《准则》 ，可以引导研究生导师把精力用到培养学生上，同时避免研究生导师利用职权谋求私利，真正发挥导师的指导作用，提高我国研究生培养质量。
今年9月，教育部、国家发改委、财政部联合发文《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，提出加强导师岗位管理，明确职责界限，将政治表现、师德、学术水平、指导与精力投入、教育成效纳入导师评价体系。同时指出，教育部即将出台配套文件，规范导师指导行为，建立教师道德失范责任认定和追究机制。换句话说，《研究生导师指导行为准则》是完善我国研究生导师制，规范导师行为的系统文件。
然而，在这一 《准则》 公布后，却存在“标题党”解读这一 《准则》 的问题，如有的舆论把关注点集中在“导师不得与研究生发生不正当关系”这一条上。和这只是 《准则》 总共提出的10个“不得”之一.这十个“必须”为研究生导师设置了一条“红线”，这也是导师道德的“高压线”，一旦导师行为涉及任何一个“不得”规定，都将受到师德的严惩.事实上，“导师不得与研究生有正当关系”并不是一个新的提法。《新时代高校教师职业行为十项准则》，有明确的——要求，“言行坚持。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，尊重自己；与学生没有任何正当关系，禁止任何形式的诽谤或性骚扰。”
根据教育部公布的数据，2020年我国研究生人数将达到300万，成为世界研究生大国。目前，全国共有研究生导师46万人，其中博士生导师11.5万人.如何进一步完善导师制，提高研究生导师的整体素质，对进一步办好研究生教育至关重要。
健全研究生导师制，我国社会舆论主要聚焦在两方面。一是如何落实和扩大研究生导师的教育权.这次发布的《准则》明确要求研究生导师遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理引导研究生的学习、科研和实践活动；重点节点综合考试，如开题、期中考试等。并对研究生分流和退出提出建议。
今年9月，教育部发布《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》号文件，明确博士生导师的首要任务是培养人才，承担博士生思想政治教育、学术规范培养和创新能力培养的职责，严格遵守研究生导师指导行为规范。培养单位要切实保障和规范博士生导师的招生、指导、评估和管理权利，坚决支持导师严格按照规章制度管理博士生学习，增强博士生导师的责任感、使命感和荣誉感，营造尊师重道的良好氛围。
二是在落实和扩大导师教育权的同时，怎样清晰界定导师的权责边界，防止导师滥用权利.就拿受舆论关注的导师和学生没有正当关系来说吧，发达国家的大学肯定是禁止的。比如美国高校明文禁止师生恋。之所以这样禁止，是担心导师会利用职务之便，勾引或恐吓地位不平等的学生。和自己搞暧昧，不仅会影响正常的师生关系，还会影响学生成绩和奖励的公平。
无论如何，全面、理性理解 《准则》 ，才是对待 《准则》 负责任的态度.否则，严肃的《准则》将淹没在媒体博客的一些扭曲解读中。预计随着《准则》的发布和实施，我国研究生导师队伍建设将呈现出新的面貌。